青岛优路教育分享二建案例学习经验

  二建考生们在案例题中常面临的问题的是—严重缺乏应试技巧与方法。以下是青岛优路教育为大家整理的二建案例学习经验，希望对大家有帮助。

  (1)初看背景。

  仔细看透工程背景，并初步判断每件事(工序、做法等)正确与否，重点是什么问题(质量、安全、进度、合同、现场等)，分析背景材料中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系、表达顺序等各种关系和相关性。

  (2)细看问题。

  弄清设问的中心要求是什么类型，其中大多是问答类，即叙述或回答即可;有的要经过计算回答;有的要在图上或表中填写回答，这一定要弄清楚。

  (3)对照问题再看背景。

  看有哪些条件可用，有哪些是已知的，据此回答所问，分层次的解答问题，并千万注意问题的问法、问什么答什么。在答题时应该首先回答正确或不正确，在回答理由或原因，较后把正确的做法写出来，答题要严谨，层次清晰，内容完整。指明对错、理由、正确做法三个方面。

  二建考试学习经验

  采取“蚕食的方法”学习方法

  由于我们的工作已经非常紧张，不可能抽出完整的时间进行学习，因此，应当坚持有时间就看书的习惯，毕竟执业资格考试的知识并非系统性和连续性较强的知识，因此适合分解学习，也有助于学习一点，消化一点的学习方式。经过坚持，我们会发现，教材的知识在不知不觉中已经被我们完成。同时也有助于减轻面对三本书的心理压力。

  采取反复强化学习的学习方式

  对于我们这些离开学校多年的学生，因为工作的因素和个人的精力因素，学习方法已经不能等同于在学校里面的学习方法。对于大部分人会出现记忆能力不如以前的情况，其实这不是我们的记忆能力降低了，而是，工作、生活中，进入我们大脑的信息太多而冲淡了学习的内容。正是因为如此，必须对学习的内容进行反复的强化记忆，本人在这方面的做法是，快速看书，然后经过做习题巩固、理解和深化教材上的知识点。其实现在的电脑比较普及，我们可以把教材配套的光盘学习软件安装在电脑上，可以大大提高学习效率和兴趣、大大减轻学习的压力。

  学习过程中把握“提升”阶段

  当我们学习到一定阶段后，我们会发现有的知识掌握已经十分熟练，但是有的知识处于模糊状态，这个时候，就要我们提升对知识的运用和掌握能力。通常的做法是，把已经掌握较好的部分放弃，留在考试前看一遍即可，把感觉难于掌握的知识重点提升掌握程度。

  适时调整学习重点

  经过前几年的考试，我们应动态的分析考试的变化。早几年的考试，是建立在教材的基础上，考试水平和能力显然是适应阶段的考试方式，近几年的考试，已经逐渐开始转变成对知识的引申和运用上，因此在考试结束后，有大部分考生，感到考题在教材上已经不能直接找到答案。相信随着建造师考试的不断发展，逐渐要走向注重实际运用和解决总成问题能力的考试上，因此，我们每年的学习应当采取动态跟踪的学习方法，这样才有助于我们适应不同阶段的考试。

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